在教学过程中，学生在较短时间学习人类积累科学文化知识和经验进而认识现实世界。这体现教学过程（　　）

()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。（ ） 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流（） 金钱比科学文化知识更重要（） 教师的职能是教授科学文化知识。（　　） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（　　）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是()   教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。 学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程 学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程（） （ ）教学法的优点是教师容易控制教学过程，使学生在较短时间内获得大量系统的知识。 （ ）教学法的优点是教师容易控制教学过程，使学生在较短时间内获得大量系统的知识。 电梯操作人员要努力学习科学文化知识，提高自身。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育就是指科学文化知识的传授。