学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现。()

（）学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上 学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上（） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己 学龄初期儿童形成人工性条件反射比学前儿童（） 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。（） 不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。( ) 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 自卑的人往往注重接受别人对他的低估评价，而不愿接受别人的高估评价。 对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( ) 下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( ) 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩（） 对学前儿童语言学习行为的评价包括（） 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 在社交场合中,()是最重要的,往往会影响到别人对自己的看法和评价 在社交场合中，是最重要的，往往会影响到别人对自己的看法和评价。（  ）   在社交场合中，（  ）是最重要的，往往会影响到别人对自己的看法和评价。   对学前儿童语言发展评价的主要方法有（）