学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。 儿童自我评价能力的特点是（）。 试论小学儿童自我评价的发展特点？ 儿童自我评价能力的特点中包括（ ）。 自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。() 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 处在社会自我阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。 童年自我评价的特点表现为 小学儿童评价自己的言行时，更多地看见自己的优点，忽视自己的不足，这表明儿童的自我评价缺乏（ ） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。 到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。 唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。() 处在（）阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( ) 下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( )