（）学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上

对学前儿童语言发展评价的主要方法有（） 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 下列说法符合学前儿童自我评价的特点是什么？ （ ） 下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（ ）。 对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 学前儿童语言教育评价主要包括（）。 学前儿童语言教育评价主要包括（） 小学儿童评价自己的言行时，更多地看见自己的优点，忽视自己的不足，这表明儿童的自我评价缺乏（ ） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。() 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( ) 下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( ) 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 自我增强时对自己做()评价 学前儿童的自我意识还不成熟，他们通常是通过以下途径来评价自我：（ ） 对学前儿童语言学习行为的评价包括（） 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 复评价即在自我评价基础上进行的外部评价。()