在（）写的《大同书》中提到将古代大同思想与西方民主人权等思想结合的思想。

“民本、仁政、大同”是我国古代()的社会福利思想。 康有为在《大同书》中提出了一套理想主义的学校系统，主张由国家实施儿童（）制度。 《大同书》是近代康有为编著的一部近代哲学丛书 戊戌变法失败后,梁启超写下了《大同书》,勾画出“人人平等、天下为公”的大同世界蓝图 《金匮药方》、《祭鳄鱼文》、《格术补》、《大同书》的作者依次是（）。 《金匮药方》、《祭鳄鱼文》、《格术补》、《大同书》的作者依次是（）。 《大同书》的作者是康有为，《少年中国说》的作者是梁启超。（） 《抱扑子》、《武溪集》、《格术补》、《大同书》的作者依次是：（） 《大同书》的作者是康有为，《少年中国说》的作者是梁启超。（  ） 近代中国，为解决国家积贫积弱的现状，孙中山撰述了《大同书》，为“大同”赋予了新的符合时代精神的阐释（） （）在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 法治与民主人权相联系。() 《大同与小康》一文围绕孔子参加祭祀后的感想，阐述了历史上“大同”和“小康”的社会思想。() 在古代中国，人们把理想的社会称为“大同”社会。追求“大同”，曾是一些思想家毕生奋斗的目标。孙中山“天下为公”的社会理想，就带有明显的“大同”痕迹。从“大同”到“天下为公”属于传统文化继承中的（）继承 梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 （）康有为在（大同书）中第一次提出在我国实施学前社会教育 在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。 康有为1898年在《大同书》中主张在全国（）级行政组织中都建立博物馆 《大同与小康》一文所描述的“大同”社会有什么特点? 中国传统文化中的大同思想与马克思主义所描绘的共产主义社会根本不搭界（）