学前教育目标层次结构分为（）。

学前教育目标的功能包括 学前教育的根本目标是() 学前教育目标的意义是：() 学前教育目标的核心是（） 学前教育目标的核心是（　　）。 简述俄罗斯学前教育目标。 学前教育目标的价值取向包括 (   )不属于学前教育的目标。 如何正确理解学前教育目标? 试述我国学前教育的目标。 简述制定学前教育目标的依据。 我国制定学前教育目标的依据。 学前教育目标制定的意义有（  ） 从学前教育的目的体系来看， 是实现学前教育目的最基本的目标要素 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 学前教育功能可以分为（）三个层次的。 学前儿童语言教育目标的结构分 简要说明学前儿童语言教育目标的层次结构。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。