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以下哪些是适合小班幼儿掌握的词汇和句式(?? )

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词汇的测试阶段是了解幼儿是否掌握已学词汇的一个过程,这个过程往往又是幼儿巩固和()所学词汇的过程 词汇的测试阶段是了解幼儿是否掌握已学词汇的一个过程,这个过程往往又是幼儿()和运用所学词汇的过程 幼儿掌握的词汇主要是() 下列故事中适合小班幼儿的是(  )。 幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是名词。 适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是() 幼儿文学中的句式适合多用() 从词汇类别来看,幼儿最先掌握的是() 幼儿所掌握的词汇主要是() 下列活动适合小班幼儿锻炼手部肌肉发展的是() 不适合幼儿园小班儿童种植的是() 下列户外集体游戏中,不适合小班幼儿的是() 幼儿期儿童掌握词汇的顺序为:__、__、__、__ ()为言语的初步发展期,包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段 ()为言语的初步发展期。包括词汇的发展,句式的掌握和口语的表达能力等阶段。 下列哪些是小班幼儿的突出特征() 撕纸活动由于技法简单只适合小班幼儿开展。 幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为( ) ()岁为言语的初步发展期,包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。 幼儿在词汇的发展上一般最先掌握实词,然后掌握虚词,实词中最先掌握的是()
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