教材的编制和课程的设置必须以水平和教学的（）和（）为基础。

课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。 教材编写、教学实施和教学评价的（）是课程标准。 {pz_填空}是教材编写，教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，教材编写、教学、评价和考试命题的依据是（） 课程标准是教材—__________、教学、评估和__________的依据。 从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么？ （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。 （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。   （）一般表现为教学大纲、教材和课程。 （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c 课程设置在内容上，主要是指教学科目的设置、_______、_______及学科编制和学周安排。 教材信息数字化是学校课程和教材编制改革的思路之一。 ( ) 国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据 认真执行部颁教学计划和教学大纲（课程标准），国家课程教材可以在国家公布的教材目录中选用。 （2015山东）关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是()。 （）应当加强学校毒品预防专题教育，组织编制地方课程标准和教材，开展师资培训，指导和督促学校落实相关教学任务。 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　） ________和教学大纲.教材是课程的三个文件层次。 辅助教学型电声教材的编制过程是（）、（）、（）、（）和（）