学前儿童的典型游戏是象征性游戏（）

创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是 _______ （ ）游戏是学前游戏最典型的形式。 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（ ） 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏（） 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（  ）   结构性游戏是学前儿童阶段最常见的游戏。   象征性游戏属于游戏的（） 社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。 维果茨基认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象。（） 象征性游戏中最为典型的类型是（） 教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 皮亚杰认为，在游戏活动中，儿童开始表现出想象力，能够进行一些象征性的活动或游戏是在哪个阶段（） 按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段（），（），（）及角色游戏 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） 象征性游戏又称为（ ）。 游戏是学前儿童的主导活动。（  ）   皮亚杰认为，象征性游戏处于（）