领导效率的高低和领导工作的成功与否，主要从领导者的---------来评定。( )

对领导工作有重要影响的是领导者的( ) 领导者要做好领导工作，实现理想目标，必须获得（）。 倾听是领导者开展领导工作的基本功，也是领导者必须加以开发的基本技能。() （）是一种才能因素，一个领导者的聪明才智和工作能力，是其影响力的重要因素。领导者的才能是其成功完成领导工作的必备条件，也是其领导工作创新发展的根本保证。 组织效率的高低是领导工作好坏的重要标志。 领导工作是一种“统领各方”的工作，因此行政领导者应该具有（）。 成功的领导者与有效的领导者具有相同的内涵。 为了使领导者勇于担当、事创业，各地纷纷出台权力清单和责任清单，这符合领导工作的（） 领导艺术是领导工作中不能程序化、模式化和定量化的（），不仅与领导者的实践经验有关，而且与领导者个人的才智、素养、风格密切相关。 领导行为理论认为,有效的领导者区别于不成功的领导者在于其 根据领导者从事的工作性质与职务的不同，可将其分为哪几种领导工作类型?( ) 检验领导者领导艺术高低的重要尺度是（） 领导行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的领导个性（） 下列四种领导者类型中，高效、成功的领导者是 ( ) 将领导者分为事务型领导者与战略型领导者是以（）为标准来分的。 主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（） 领导者素质的特点是由领导者所担负的领导工作的性质、职能、所处的时代、阶级地位、环境条件以及个人的先天因素等决定的，提高领导者素质，可以通过（）实现。 菲德勒的权变理论认为决定领导有效性的环境因素主要有: 领导者特征、工作性质及环境|领导者特征、社会状况及环境影响|领导者特征、被领导者特征及环境|领导者特征、被领导者特征及组织特征 领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征，而是领导者实际在做什么，有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者，这种观点源自（ ）。 领导行为理论认为,有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（ ）。