从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？

对外汉语教学语法中，从语用角度判断，言外之意越多，难度越高。() 简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试 对外汉语教学语法应该从对外汉语教学的角度出发，从实用性的角度来看，把如“见面、帮忙、结婚、洗澡、散步、鼓掌、游泳”等处理成()更合适一些。 对外汉语课堂教学的教学类型有哪些?() 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论（） 对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？ 对外汉语教学法。 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。 简单地说，对外汉语词汇教学的目的就是（） 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学（） 从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。 对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。() 对外汉语教学是语言教学。() 1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。() 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 对外汉语的教学目标是（）。