教育见习把教学技能的形成作为基础目标。

学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。 加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。 根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标（） 以问题为基础的教学法的教育目标包括 ( ) 简述以问题为基础的教学法的教育目标 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。() 教育见习注重发挥（）、（）的教育功能，引导师范生熟悉小学教育教学环境、亲近小学儿童、开展课堂教学实践。 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为___________、情感和动作技能三大领域。 在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ） 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。 将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（） 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ） 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（　　） 在《护理学基础》教学过程中所进行的临床见习属于下列哪种教学方法（） 在基础教育中，双基教学是指基本技能和基本能力。 普通教育主要以{pz_填空}为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以{pz_填空}为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。