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专项见习包括小学教育教学环境专项见习、小学班队管理专项见习、小学课堂教学专项见习。

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判断题
专项见习包括小学教育教学环境专项见习、小学班队管理专项见习、小学课堂教学专项见习。
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主观题
教育见习注重发挥()、()的教育功能,引导师范生熟悉小学教育教学环境、亲近小学儿童、开展课堂教学实践。
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单选题
教育部印发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》包括五项治理任务:①严禁教授小学课程内容;②纠正“小学化”教学方式;③整治“小学化”教育环境;④解决教师资质能力不合格问题;⑤小学坚持零起点教学。文章最可能是针对哪些治理任务展开的讨论()
A.②④⑤ B.①②③ C.②③⑤ D.①③④
答案
判断题
教育见习把教学技能的形成作为基础目标。
答案
单选题
教育见习把教学技能的形成作为基础目标()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中明确提出,幼儿园“去小学化”的专治理的任务是( )。①严禁教授小学课程和内容②纠正“小学化”的教育方式③整治“小学化”的教育环境④解决师资能力不合格的问题⑤小学生坚持零起点教学
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
答案
单选题
自2009年6月1日起,由区促进就业专项资金按见习学员人数,给予见习基地带教费补贴每人每月()元。
A.500 B.200 C.150 D.100
答案
单选题
见习期间,见习者和见习单位建立劳动关系吗?()
A.建立 B.不建立 C.不确定
答案
单选题
2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训,培训()名以上的中小学教师。
A.50万 B.80万 C.90万 D.100万
答案
单选题
见习学员在见习期间每月享受生活补贴标准(),及见习综合保险。
A.本市最低工资标准50% B.本市最低工资标准60% C.本市最低工资标准30% D.本市最低工资标准40%
答案
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关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的治理阶段包括()   公司见习人员的见习期可为() 见习期内,见习学员与见习单位不建立劳动关系,可以享受政府给予的()。 见习期内,见习学员与见习单位不建立劳动关系,可以享受政府给予的()。 招收青年参加就业见习的见习单位应委派专人负责见习人员工作指导() 招收青年参加就业见习的见习单位应委派专人负责见习人员工作指导() 见习生见习结束后,须在多少个工作日内办理见习卡退卡,否则不予退还见习卡押金? 课程见习一般采用以下三种形式进行组织:集中见习、分散见习、集中与分散相结合的见习。 简述小学班队活动的基本类型。 子女教育专项附加扣除中,学前教育阶段,为子女年满3周岁至小学入学() 信息技术教育的小学阶段的教学目标不包括() 见习员工有(包括但不限于)以下情况者,应认定为见习不合格() 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。() 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 见习学员见习期满半年内在本区成功创业的,给予见习基地一次性补贴()元。 青年参加就业见习期满,鼓励见习单位留用见习人员,依法及时签订劳动合同,缴纳社会保险() 青年参加就业见习期满,鼓励见习单位留用见习人员,依法及时签订劳动合同,缴纳社会保险() 《中小学教师教育技术能力标准(试行)》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核() 教育见习和教育实习区别不大,都是一种实践过程
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