初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
A. 了解社会生态环境对小海的影响
B. 帮助小海增强能力以对抗外在环境压力
C. 尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为
D. 改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
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初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
A.了解社会生态环境对小海的影响 B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力 C.尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为 D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
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初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
A.了解社会生态环境对小海的影响 B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力 C.运用真诚 D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
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初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（ ）。
A.了解社会生态环境对小海的影响 B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力 C.运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为 D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
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小海因迷恋网络游戏，经常逃课、撒谎而且夜不归宿。如果运用认知理论为其开展服务，社会工作的重点在于（）
A.了解社会生态环境对小海的行为影响 B.帮助小海建立积极的人生态度 C.鼓励小海学习人际交往能力 D.改变小孩的观念和意志，从而改变小海的行为
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人的精力是有限的，一般认为，初中生无节制地玩网络游戏，必然导致学习时间减少，从而使得学习成绩变差。但调查发现大部分学习成绩优秀的初中生都在玩游戏。以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.大部分学习成绩优秀的初中生自控能力很强，故能控制玩游戏的时间 B.学习成绩一般的初中生，玩游戏的同时会借助网络查资料，扩大自己的知识面 C.大部分学习成绩一般的初中生，由于本来自我控制能力就差，游戏想玩就玩，时间很长，对学习影响自然大 D.有些学习成绩优秀的初中生，骄傲自满，玩游戏时间长，身心过于放松，成绩明显变差
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