一般认为，教师专业发展有三种取向，下列不是其取向之一的是（）

“自我更新”取向的教师专业发展理论是由下列()国家学者首先提出的 在生态取向看来，教师专业发展最理想的方式是通过合作来实现发展 一个新任教师一般处于教师专业发展的（）   教师专业发展的实践--反思取向主张教师通过实践反思，发现教育教学意义，获得实践智慧。其主要方法有（） 教师专业发展一般分为哪几个阶段？（） 改革评价方式是基础教育改革的目标之一，其核心价值取向是: 发展性取向|同一性取向|综合性取向|选拔性取向 社会服务评估理论发展的三种取向，不包括下列哪种理论（） 社会服务评估理论发展的三种取向，不包括下列哪种理论（ ） 幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？ 教师专业的一般特点包括 理财经理可按照客户取向特征将客户分为关系取向、和服务取向三种（） 按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。 一般认为，教师专业发展有三种定向，其中（）主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能 课程实施的三种基本取向是:____、____、____ 就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（） 道德情感的发展一般经历三种水平，其发展顺序是（） 论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？ 下列哪项不是幼儿教师专业发展所需要的支持？（） 下列哪项不是幼儿教师专业发展所需要的支持?（　　） 教育技术在教师专业发展中主要有两种角色：一是发展的对象——教育技术能力本身是教师专业能力的基本构成；二是——教育技术可以促进教师专业发展（）