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我国学者按学习内容把学习分为哪几类?
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主观题
我国学者按学习内容把学习分为哪几类?
答案
单选题
我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和( )。
A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习
答案
多选题
按照学习内容,我国学者把学习分为()。
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.品德的学习 E.态度的学习
答案
单选题
我国学者主张把学习分为()
A.知识的学习、技能的学习、行为规范的学习 B.认知的学习、技能的学习、自主的学习 C.被动的学习、主动的学习、探究的学习 D.基础的学习、专业的学习、创造的学习
答案
单选题
我国学者把学习分为:知识的学习、技能的学习和()
A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习
答案
单选题
我国学者把学习分为:知识的学习、技能的学习和()
A.言语信息的学习 B. C.认知策略的学习 D. E.接受学习 F. G.行为规范的学习
答案
多选题
我国学者一般把学习分为()
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.言语的学习
答案
单选题
我国学者把学习分为:知识的学习、技能的学习和( )
A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习
答案
主观题
按学习结果,加涅把学习分为哪几类?
答案
主观题
我国学者冯忠良根据学习
答案
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我国学者将学生的学习分为()
我国学者过去一般把学习分为三类:___________、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
我国学者过去一般把学习分为三类:{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
我国学者过去一般把学习分为三类:{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
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下列不属于我国学者关于学习的分类的是()
我国心理学者冯忠良把学习分为( )
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