下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。
A. 思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程
B. 活动和交往是思想品德形成的基础
C. 道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂
D. 个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象
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下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。
A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程 B.活动和交往是思想品德形成的基础 C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂 D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象
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下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。
A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 B. C.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 D. E.德育过程是一个短期的、直线提高的过程 F. G.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
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下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。
A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程 D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
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关于德育过程，下列说法不正确的是（ ）。
A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程 C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
答案
关于德育过程，下列说法不正确的是( )
A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程 C.情、意、行的培养提高过程 D.反复的、逐步提高的过程
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下列关于德育原则与德育规律、德育科学规律关系的表述中，正确的是（）
A.三者是同一个概念，只是表述不同 B.三者各有各的内涵，互不关联 C.德育原则即德育原理，德育规律即德育科学规律 D.三者是不同的概念，既相区别，又有联系
答案
下列关于义务，表述不正确的观点是（ ）。
A.德国是推行义务教育最早的国家 B.《宪法》首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育 C.义务教育的本质特征是其具有免费性 D.义务教育的教材价格由有关部门按照微利原则确定
答案
下列关于学制，表述不正确的观点是（ ）。
A.美国单轨学制具有比较强的民主性 B.我国中小学管理实行的是校长负责制 C.我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制 D.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定，小学成绩评定实行百分制
答案
下列关于教学原则，表述不正确的观点是（ ）。
A.教师不断提高自身专业水平术语贯彻科学性与思想性统一的原则要求 B.教师的生动形象化语言的描述和比喻属于直观教学的方式 C.解决好重点与难点的教学属于贯彻循序渐进原则的基本要求 D.建立民主平等的师生关系属于贯彻因材施教原则的基本要求
答案
关于教师，下列表述不正确的观点是（ ）。
A.服务者角色是教师所扮演的基本职业角色 B.“推卸责任”“寻找替罪羊”是放任型师生关系模式中学生出现的典型反映 C.“跳出”教育谋发展是教师专业自我发展的策略之一 D.教育机智和教育幽默是教师劳动创造性的重要表现
答案
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