语言领域中，4--5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是什么？

5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（） 科学领域中，3--4岁幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣的典型表现是什么？ 《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。 具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（） 在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应（） 幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的（） 艺术领域目标中，幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，3--4岁幼儿（） 语言领域中，在目标认真听并能听懂常用语言中4-5岁幼儿的典型表现是什么 在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验，例如语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容的（） 在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容的（  ） 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的语言领域中的规定，下列属于4-5岁幼儿应达到的目标是（） 幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（） 《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）。 语言领域的教育活动是培养幼儿对语言的倾听、理解和表达能力，在选择方法时可以考虑口语类的方法和语言领域的特殊方法，这是根据（）选择方法 3-4岁幼儿艺术领域具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现是什么 艺术领域中自我表达的含义是什么 以下属于幼儿语言教育目标的书面语言子领域的核心经验的是()。   《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿喜欢并适应群体生活（） 5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。