《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。

《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 《指南》健康领域中指出4-5岁幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。 《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。 《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。() 社会领域中4-5岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么 《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的语言领域中的规定，下列属于4-5岁幼儿应达到的目标是（） 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）。 语言领域中，5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么 《指南》在健康领域中的子领域包括（） 语言领域中，4--5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是什么？ 艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么 《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的__________。 科学领域中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的__、__、__等量方面的特点，并能用相应的词语描述 艺术领域中，4-5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型表现是什么 语言领域中，在目标认真听并能听懂常用语言中4-5岁幼儿的典型表现是什么 艺术领域中，4--5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型表现是什么？ 《指南》中语言领域中分为几个子领域，分别是什么？