认知教学理论的基本主张包括（ ）。

在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ） 布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有 “科学主义“教学理论的主要教学主张有（ ）。 布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有（） 布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有（）   论述人本主义教学理论及其启示。 情景教学理论主张学习应该在于：（）。 认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。 简要评价人本主义学习与教学理论。 认知教学理论强调以（）为中心，以认知能力的（）为目的。 教学的任务就是要帮助儿童尽早地达到最近发展区，促进儿童的发展。因此，教学要走在发展的前面。这是（ ）教学理论的基本主张。 中国大学MOOC: “科学主义“教学理论的主要教学主张有（ ）。 罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为（） 人本主义教学理论主张激发和满足学生的自我实现和自我拥有,认为教育要符合学生人性发展的实际需要。人本主义教学理论对当代教育产生了广泛的影响,主要表现在（） 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 行为主义教学理论主张学习应该在于：（） 主张教学时促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激--反应联结的形成或改变的教学理论是（） 人本主义教学理论，它的代表人物是（） 罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）