学习意志薄弱主要体现在学习不够和学习坚持性不强两方面: 自制力|自我反思|自我反省|自我觉察

接受学习是被动学习，发现学习是主动学习（） 学习动机对学习的作用可表现在两方面:（）和（） 学习动机对学习的作用可表现在两方面:（）和（） 奥苏伯尔认为学生的学习主要是发现学习，而不是接受学习。() 发现学习就是主动学习，接受学习就是彼动学习。 发现学习和接受学习都可以是有意义的学习（） 奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（） 在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。 根据学习材料与学习者原有知识的关系分为接受学习和发现学习（） 接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。（　　） 接受学习和发现学习，都是积极主动的过程（） 1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是__________。 1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是 根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（） 把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（） 接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习（） （）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。 学习图式是婴儿，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。（　　） 性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题 性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题（）