沟通往往受到知识和经验的局限，只有存在共同经验区地人们才能进行有效的沟通（）

学习的对象是知识和经验，包括直接经验和间接经验，因此需要兼顾理论知识和实践活动学习（） 英国经验主义认为：知识来源于经验 ? 经验—印象—观念—知识。 信息发送者和信息接受者双方共有的知识和经验越多,沟通越顺利 信息发送者和信息接收者双方共有的知识和经验越多，沟通越顺利。（） 经验定势是理解、处理问题时往往不由自主地按照以往经验去做的思维习惯。 TRIZ理论往往依赖设计者的灵感、个人知识以及经验进行创新（） 在幼儿园里，知识和经验相比，我们应该更重视经验（） 在幼儿园里，知识和经验相比，我们应该更重视经验（） 教学经验并不会自然地成为学习资源，只有经过反思的经验才是教师的自我财富（） 建设项目策划需要整合多方面专家的知识，包括组织知识、管理知识，经济知识、技术知识、设计经验、施工经验、项目管理经验和项目策划经验等。这说明策划是一个（　）的过程。 真正会提问的人，往往善于学习和总结，能够通过提问向他人学习知识、总结经验和教训。 真正会提问的人，往往善于学习和总结，能够通过提问向他人学习知识、总结经验和教训（） 试述经验课程的局限性 试述经验课程的局限性 依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。() 依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。（ ） 教学不是由教师到学生的简单的转移和传递，而是在师生的共同活动中，教师通过提供帮助和支持，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。这是（）的观点 “经验之塔理论”把人们获得知识与能力的各种经验，分为三大类：抽象的经验、观察的经验和做的经验，下列属于“观察的经验”的是（） 婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。 知识都是经验