布鲁纳是美国著名的认知教育( )

美国结构主义教育家布鲁纳创立的教学方法是（） 美国教育心理学家布鲁纳认为,学习的实质是主动的形成认知结构,教学的目的在于理解学科的基本结构,要提倡 美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。 以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（） 以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（） 以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）   布鲁纳在认知学习 美国最著名的早期教育课程模式：海伊斯科普认知取向课程模式是从（）的理论发展而来。 简述布鲁纳的认知结构学习理论及其对教育的启示。 简述布鲁纳的认知结构学习理论及其对教育的启示。 1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果，主要有（） 布鲁纳的认知结构学习理论对教育培训的指导意义有（） 布鲁纳将认知结构分为()。 试述布鲁纳的认知发现说 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域 “认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。 “认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。 布鲁纳认知学习理论的核心是（） 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。