单选题

宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是()

A. 范仲淹
B. 王安石
C. 蔡京
D. 朱熹

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美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家()。 美国第一个提出科学素养一词的人是著名教育改革家() 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是() 一般认为,首次提出科学素养这一概念的是()的教育改革家柯南特 为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是() 为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是() 为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是(   ) 杨·阿姆斯·夸美纽斯(1592-1670)是17世纪捷克著名的教育改革家和教育理论家。() 改革家梁启超的教育思想包括() 当代著名教育改革家魏书生在谈到做老师时,认为有三重收获,其中不包括() 论述教育改革对体育课程的导向 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是() 结合世界高等教育改革趋势,论述我国高等结构改革的思路。 论述英国学前教育改革的现状与趋势。 论述英国学前教育改革的现状与趋势   为什么说企业家是改革家? 最早对体育教育进行完整而系统论述的是() 课程改革是教育改革的核心,是教育改革中最关键和最敏感的部分,也是教育改革的突破口() _是教育改革的核心,是教育改革中最关键和最敏感的部分,也是教育改革的突破口 关于水带的阻抗系统论述正确的是()
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