单选题

小军是班上有名的后进生,不但成绩拖后腿,而且还经常惹“乱子”。但是他对美术很感兴趣,有一次参加学校举办的“第二课堂成果展览”,他的作品获得了大奖。对此,班主任王老师的下列做法不恰当的是(  )。

A. 认真分析,了解小军问题形成的原因
B. 扬长避短,告诉小军只需要发展美术方面的特长
C. 获得信任,寻找恰当的教育时机
D. 因势利导,帮助小军树立学习的信心

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单选题
小军是班上有名的后进生,不但成绩拖后腿,而且还经常惹“乱子”。但是他对美术很感兴趣,有一次参加学校举办的“第二课堂成果展览”,他的作品获得了大奖。对此,班主任王老师的下列做法不恰当的是()。
A.认真分析,了解小军问题形成的原因 B.扬长避短,告诉小军只需要发展美术方面的特长 C.获得信任,寻找恰当的教育时机 D.因势利导,帮助小军树立学习的信心
答案
单选题
小军是班上有名的后进生,不但成绩拖后腿,而且还经常惹“乱子”。但是他对美术很感兴趣,有一次参加学校举办的“第二课堂成果展览”,他的作品获得了大奖。对此,班主任王老师的下列做法不恰当的是(  )。
A.认真分析,了解小军问题形成的原因 B.扬长避短,告诉小军只需要发展美术方面的特长 C.获得信任,寻找恰当的教育时机 D.因势利导,帮助小军树立学习的信心
答案
单选题
小军是班上有名的差生,不但成绩拖后腿,而且还经常惹“乱子”,但是他对美术很感兴趣。有一次小军参加了学校举办的“第二课堂成果展览”,他的作品获得了大奖。对此,班主任王老师的下列做法中不恰当的是()
A.认真分析,了解问题形成的原因 B.扬长避短,告诉小军只需要发展美术方面的特长 C.获得信任,寻找恰当的教育时机 D.因势利导,帮助小军树立学习的信心
答案
主观题
后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的();学习或纪律时好时差的()
答案
主观题
你班上有名学生,学习成绩差,不想读书,经常不完成作业,你怎么办?
答案
多选题
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有()
A.不适度的自尊心 B.意志力薄弱 C.自信、好强 D.学习动机不强
答案
主观题
后进生的特点是什么?如何做好后进生的教育工作?
答案
单选题
令王老师最头疼的是班里的这些后进生,对于这些后进生,王老师应该()。
A.对学生本人充满爱,对后进生的错误绝不姑息 B.个别后进生不必在意 C.严格管教,必要时可以使用体罚 D.后进生道德认知能力较弱,应重视行为习惯的培养
答案
单选题
后进生是指()的学生。
A.品德差 B.品德差 C.品德不差 D.“智力落后”
答案
主观题
( )是转化后进生的法宝。
答案
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