下列关于学校开除小学生，说法正确的是（ ）。
A. 对于严重违法的小学生，学校可以直接开除
B. 对于问题学生，经教育主管部门批准后，学校可以开除
C. 学校不得以任何理由开除学生
D. 对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除
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下列关于学校开除小学生，说法正确的是（ ）。
A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除 B.对于问题学生，经教育主管部门批准后，学校可以开除 C.学校不得以任何理由开除学生 D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除
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下列关于小学生想象发展的特点，说法正确的是（）
A.想象中的概括性成分不断减少 B.想象由模仿性、再现性向创造性过渡 C.想象由现实性向浪漫性过渡 D.想象的有意性逐渐减少
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下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是( )。
A.劳动、生活、品行等方面的小结与评价’ B.分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤 C.操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成 D.操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上
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下列关于小学生思维发展的特征,说法不正确的是（）
A.小学生的抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性 B.小学生的抽象思维开始发展，但仍带有很大的不自觉性 C.小学生思维发展的关键年龄出现在7～8岁 D.小学生思维由以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，是思维发展过程中的“飞跃”
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下列关于小学生同伴交往的特点，说法不正确的是（）
A.儿童开始形成同伴团体 B.儿童更善于协调与其他儿童的活动 C.儿童在同伴交往中传递信息的技能增强 D.与同伴交往的时间更多，交往形式单一
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下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。
A.心理辅导的基本目标是学会调适 B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能 C.教育活动只须立足于心理健康的一般问题即可 D.心理辅导是面向全体学生
答案
下列关于小学生的多动症说法错误的是（）。
A.多动症一般在10岁以后会有异常表现 B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差 C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 D.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症
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下列关于小学生的多动症说法错误的是（ ）。
A.多动症一般在10岁以后会有异常表现 B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差 C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 D.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症
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下列关于小学生的多动症说法错误的是（）。
A.多动症一般在10岁以后会有异常表现 B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差 C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 D.多动症也称“儿童多动综合症”，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动
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下列关于小学生的多动症说法错误的是（）
A.多动症一般在10岁以后会有异常表现 B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差 C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 D.多动症也称“儿童多动综合症”，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动
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下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）
小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（ ）。
下列关于小学生心理辅导，说法错误的是( )。
下列关于小学生心理辅导的说法,错误的是（）
小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除。该校做法（ ）
下列小学生学习兴趣的特点说法正确的有()
小学生学校学的特点包括（）
小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将姚某转走否则予以开除，该校的做法（）
下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。
小明是一名通学的小学生，身高1.4米，需要单独乘车去学校，下列说法正确的是:
小学生梁某欺凌同学，抗乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除该校做法( )
小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将姚某转走，否则予以开除。该校的做法（）
关于影响小学生自我发展的因素说法完整正确的是（）
小学生胡某因有严重不良行为，被转至专门学校接受教育，下列关于胡某学籍的说法正确的是
下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )
学校应当尊重学生的受教育权利，小学不得开除学生。
关于偏食对小学生身体健康产生的影响，下列说法不正确的是( )
关于小学生思维发展的基本特征，下列选项中说法错误的是（）
关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是()。
小学校普通教室小学生人均使用面积不小于（）
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