加涅认为，心智技能与学习策略都属于（　　）的范畴

加涅根据（）来划分，将学习分为智力技能的学习、认知策略学习、言语信息学习、态度的学习和运动技能的学习 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（）和态度五个方面。 在加涅看来，辨别、概念、规则和问题解决属于智力技能范畴（） 加涅认为，程序性知识包括心智技能和{填空}两个亚类。 按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（） 美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、{pz_填空}和态度五个方面。 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。 加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。 根据加涅的学习结果分类，利用加、减、乘、除混合运算计算电费的技能属于（） 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（）、言语信息、（）和（）。 加涅将认知领域的学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是()。 加涅认为，程序性知识包括心智技能和{pz_填空}两个亚类。 加涅将学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、（ ）、（ ）、动作技能。 加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为（） 试比较心智技能与操作技能？ 试比较操作技能与心智技能。 加涅认为“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”() 公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型