“实质教育论“的主要理论主张有（ ）。

主张社会本位的教育目的论的有（） 形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（ ）的争论。 实质教育论的主要代表人物是（ ）和（ ）。 请简述形式教育论和实质教育论的异同。 个人本位论主张教育目的应以_____________为中心，社会本位论主张教育目的应以_____________为中心 “教育无目的论”主张教育没有目的（） “教育无目的论”主张教育没有目的（） 简述形式教育理论与实质教育理论 简述形式教育理论与实质教育理论 实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识（） 实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识（） 社会本位论主张教育目的应以( ) 社会本位论主张教育目的应以()   实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识：形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争,其根本分歧是 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（） 实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 （ ） 生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（） 形式教育论认为课程的主要任务是培养和训练学生的 。实质教育论认为课程的主要任务是向学生传授_________ 、__________ 。 与实质教育论对立的是__________。