装饰纸盘的时候可以鼓励幼儿画上自己喜欢的物象。

鼓励幼儿学习书写自己的名字，提醒幼儿写画时保持正确姿势。 鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。 装饰图案的条理性即将物象简单化（） 喜欢听故事、看图书中4-5岁幼儿会反复看自己喜欢的图书。（） 鼓励婴幼儿从（）开始，自己从盘子里手抓食物进食。 一位幼儿园教师在教育活动中鼓励幼儿学习书写自己的名字 新加坡青奥会上，（）名参赛运动员都给新加坡留下了其个人遗产——在瓷砖上画上了自己喜欢的图形 鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌，可以（）。 幼儿给太阳画上眼睛和嘴，说明幼儿绘画具有（）的特点。 5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。 练习《人一之》可以鼓励自己做到持之以恒。() 有很多事情,幼儿都喜欢自己做,如果成人反对,他就发脾气,这说明该幼儿处于（） 鼓励（）的婴幼儿学用简单句（双词句）表达自己的需求，说出自己的名字。 提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情（） 应该鼓励幼儿根据自己的特殊需要建立新区，这体现的是() “羌族”地区的幼儿在装饰画活动中，可以： 儿童有时候会喜欢你,有时候也不会喜欢你 为人代借东西，写借条时，可以在“借到”前加上自己的名字。 在鼓励顾客去试穿的时候，我们可以运用下列哪些方式（） 幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。