比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式

分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响 试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。 过程模式在幼儿园课程中的应用是() 在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：() 在各种课程编制模式中，（　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 在各种课程编制模式中，（　　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 在各种课程编制模式中，（　　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 在各种课程编制模式中，（　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。   幼儿园课程编制模式有：泰勒的（）、斯腾豪斯的（）。   在各种课程编制模式中，(   )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么? 目前幼儿园课程的主要模式有（）。 试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足 试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足 试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。 试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性 幼儿园课程编制是包括幼儿园（）、（）、（）以及（）在内的整个过程 幼儿园课程编制是包括幼儿园（）、（）、（）以及（）在内的整个过程 幼儿园课程编制的过程包括（）。