教学语言技能是整个教学技能的核心。

下列不属于教学基本语言技能要素的是（）。 教师的教学技能包括基本教学技能和（）。 语言教学中所说的言语技能指的是（）。 教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能 下列哪项不属于教学语言技能的应用原则（） 教学技能是（）、（）、（）的具体教学行为 教学技能是（）、（）、（）的具体教学行为 微格教学研究的核心问题是评价技能。 如何理教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？ 如何理解教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？ 按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。 按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能（） 教学技能属于（） 体育教学技能 教学技能属于（）。 体育教学技能的心智训练是指通过观察、聆听、体验等方法,获得体育教学技能的主观感知,是体育教学技能形成的基础 从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长。 从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长（） 结课技能即课堂教学结束技能。 教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程