5岁左右儿童语言发展进入复杂句阶段,这时其语言与成人语言的差别一般只存在于（）

标志着儿童进入真正语言阶段的是（） 表达语言阶段(1岁半~6岁)是语言发展的（ ）。 前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。 从（）开始，儿童正式进入语言发展期。 儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段 （）认为儿童语言只是成人语言的简单翻版。 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（） 儿童理解语言迅速发展的阶段指（） 学龄阶段儿童语言发展主要表现为以下（ ）方面。 简述儿童前语言交际能力发展的基本阶段。 儿童阶段以下选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点的是（　　）。 具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（） 儿童正式进入语言发展期大约开始于() 儿童的前语言阶段是指0～1.5岁的阶段 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 在前语言阶段，儿童获得语言的基础是（）。 在前语言阶段，儿童获得语言的基础是( ) 口语表达发展的正确顺序是:语汇＞电报句＞简单句＞复杂句＞叙述性语言（） （ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。 （　　）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言