举例分析学前特殊儿童语言发展异常矫治的主要措施。

对发声异常儿童的矫治主要应采取以下哪种措施?（） 对学前儿童语言发展评价的主要方法有（） 简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。 简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。 学前教育机构的教师在开展儿童语言矫治工作中的主要职责是什么? 试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。 举例说明学前儿童情绪发展的趋势。 学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力 学前儿童语言的获得与发展 试举例说明学前儿童思维发展的趋势。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切? 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。 对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（） 在幼儿园教学过程中，为语言障碍儿童设计游戏，如猜声、电话玩具、录音机游戏等，在游戏过程中引导儿童 多开口，多说话，这种学前特殊儿童语言矫治法叫（） 试述促进学前儿童想象发展的策略，并举例说明。 何谓代币制和代币制疗法?学前特殊儿童行为矫治中如何运用代币制疗法? 试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。 对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等（）