High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）
A. 开始阶段――发展阶段――总结阶段
B. 计划――实施――回顾、讨论
C. 引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域
D. 活动开始――活动继续――讨论
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High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）
A.开始阶段――发展阶段――总结阶段 B.计划――实施――回顾、讨论 C.引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域 D.活动开始――活动继续――讨论
答案
High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。
A.开始阶段――发展阶段――总结阶段 B.计划――实施――回顾 C.引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域 D.活动开始――活动继续――讨论
答案
（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A.海伊—斯科普 B.蒙台梭利 C.结构主义 D.班克街（Bankstreet）
答案
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）教育。
A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉
答案
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。
A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉
答案
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的
答案
（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条关键经验
A.海伊斯科普 B.蒙台梭利 C.结构主 D.班克街（Bankstreet）
答案
()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A.海伊-斯科普 B.蒙台梭利 C.结构主义 D.班克街(Bank street)
答案
儿童早期教育包括（ ）
A.认识能力培养 B.情绪调控能力培养 C.社会适应能力培养 D.以上都是 E.以上都不是
答案
宫廷儿童早期教育
答案
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美国最著名的早期教育课程模式：海伊斯科普认知取向课程模式是从（）的理论发展而来。
皮亚杰十分重视早期教育，认为早期教育应该着眼于发展儿童活动。
学起: 福禄贝尔认为儿童早期教育活动的基础是（ ）。
正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力
接受早期教育是每个学前儿童的（）。
结合实际阐释早期教育应该着眼于儿童的主动活动。
（）早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
简答我国早期教育与国外早期教育的差异。
简答我国早期教育与国外早期教育的差异
早期教育活动主题应包括:活动名称、活动目的、活动准备和（）
最有影响的皮亚杰早期教育方案是凯米课程和（）。
学前超常儿童早期教育应坚持哪些基本原则?
西欧中世纪宫庭儿童早期教育方法多釆用()
早期教育
早期教育（）。
早期教育（）
活动教育课程的显著特征是（）
早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动过程和（）
我国早期教育与国外早期教育的差异主要体现在（）
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