中国《比较教育研究》

比较教育研究常用的方法有（）、（）、比较法、（） 提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是（） 英国著名比较教育学家金倡导的比较教育研究方法是( ) 简述比较教育的主要研究领域。 简述学前比较教育的研究意义 比较教育的主要研究方法是 比较教育的基本研究方法包括( ) 比较教育的基本研究方法有( ) 比较教育的基本研究方法包括( ) 英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( ) 英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( ) 比较教育的研究以当代教育问题为中心（） 在比较教育研究领城中，对除本国以外的国家的教育现象、现状、特征等的研究和比较分析是 比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是( ) 学前比较教育的主要研究方法是（） 简单罗列学前比较教育的研究方法。 简述比较学前教育的研究类型。 学前比较教育研究中的问题研究有两种比较的方法：一是总体比较，二是( ) 霍姆斯针对比较教育研究特点，尤为强调的研究环节包括 从研究时间来看,比较学前教育的研究中心是