儿童道德发展的公正阶段是在（）。（2009年浙江）

中国大学MOOC: 认为存在内在公正的儿童处于皮亚杰的道德发展阶段中的（ ） 对学习困难儿童应该注意哪些?(2009年浙江) 对学习困难儿童应该注意哪些？（2009年浙江） 根据皮亚杰的儿童道德认知发展理论，儿童道德性发展的可逆阶段是在（） 将儿童的道德发展分为四个阶段即自我中心主义阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段的心理学家是（） 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的开始倾向于主持公正、平等的阶段是（） 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　） 在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（　　）阶段。[2009年真题] 皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括( )。 儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 ( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（） 皮亚杰认为儿童道德判断发展的几个阶段是()。 道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（） 1.皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“服从”为主要特征的年龄阶段是（）