量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()

定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动，需要研究者预先对实验环境进行控制与安排（） “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   研究自然界能够实现被研究者的自由意志（） 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 问卷是研究者用来收集资料的工具，因而问卷设计的起点是研究者的需要。 选题的方法是研究者在选择研究问题过程中所运用的工具与手段。() 研究者与被研究者之间的关系包括() 实地研究法需要依靠研究者本人对现象本质和行动意义的“深层描述”。 定性研究注重从研究者本人内在的观点去了解世界的普遍规律（） 定性研究注重从研究者本人内在的观点去了解世界的普遍规律。（） 研究类型的确定，有助于研究者选择恰当的研究方法，进而拟定研究工作计划。因此，通过研究设计，研究者可以为自己的研究工作确定初步的方向。() 研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录.，该观察方法为() 在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。 得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图从多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为（） 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 个案研究需要研究者（）。 （）是研究者致被调查者的短信，旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署研究机构名称。 ()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 根据研究目的需要和研究者的主观判断选择研究对象是哪种抽样方法