4--5岁幼儿在具有初步的探究能力目标中能够达到（）

“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”是科学探究目标“具有初步的探究能力”下3-4岁的表现。（） 3--4岁幼儿在手的动作灵活协调目标中能够达到（） “喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”是科学探究目标“具有初步的探究能力”下4-5岁的表现。（） 在阅读与书写准备具有初步阅读理解能力目标中对5-6岁年龄段幼儿的发展要求有（） 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 5-6岁的幼儿在社会适应子目标“喜欢并适应群体生活”中能够达到的目标有（） 《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：“培养幼儿初步的（ ）的情趣和能力。” 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）。 5--6岁幼儿在表现与创造中能够达到（） 幼儿园美育目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（ ） 语言领域中，5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么 3-4岁幼儿艺术领域具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现是什么 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的能力。” 幼儿园饲养活动的实验探究活动，要通过教师操作，让幼儿探究和发现，增长幼儿知识，提高幼儿探究的兴趣和能力。 具有初步的书面表达的愿望和初步技能中提出4--5岁幼儿应具有（） 结合幼儿园教育目标，分析通过这一主题活动能够增强幼儿哪些能力。 幼儿进行科学探究时，关键性目标是（） 3~4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是（）