在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是( )。

在个体身心发展的动因方面，孟子和荀子分别坚持（） 下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（） 个体身心发展的动力因理论？ 对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（） 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　） 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（） 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（） 柏拉图认为“儿童发展的目标及个性的差别，早已由生来的自然素质决定了”，这体现的个体身心发展的动因理论为（） 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是 强调“人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善”，这种理论是（　　） 我国古代性恶论的代表人物是___________，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因（） 对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（　）。 关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、___________。 对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有（） 从个体身心发展动因论的角度来说，“树大自然直”的说法反映了（）