学前教育目标在工业社会初期是()

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的() 学前教育目标 学前教育目标即（） 学前教育目标的意义是：() 学前教育目标的核心是（　　）。 学前教育的根本目标是() 学前教育目标的核心是（） 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 我国的学前教育目标。 从狭义上来说,学前教育效益是指社会效益,是学前教育发挥其。 从学前教育的目的体系来看， 是实现学前教育目的最基本的目标要素 现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备() 工业社会教育的特征是 （　　） 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须() 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 学前教育目标的功能包括 学前教育目标层次结构分为（）。 简述俄罗斯学前教育目标。