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幼儿概念学习的基本形式主要是概念形成,由此决定了教师指导儿童概念学习的方法主要有例证法和变式法两种。请设计一个幼儿学习某一概念的简要教案。
案例分析题
幼儿概念学习的基本形式主要是概念形成,由此决定了教师指导儿童概念学习的方法主要有例证法和变式法两种。请设计一个幼儿学习某一概念的简要教案。
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案例分析题
幼儿概念学习的基本形式主要是概念形成,由此决定了教师指导儿童概念学习的方法主要有例证法和变式法两种。请设计一个幼儿学习某一概念的简要教案。
答案
简答题
幼儿概念学习的特点。
答案
主观题
幼儿概念学习的特点。
答案
判断题
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。
A.对 B.错
答案
判断题
概念学习就是要理解某类事物,区别于其他事物的共同关键特征,概念学习有两种主要方式,概念形成和概念理解
答案
主观题
简述幼儿概念学习的特点。
答案
简答题
简述数学概念学习的基本内容和形式。
答案
判断题
学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成()
答案
单选题
幼儿概念学习的典型方式是()
A.概念形成 B.概念同化 C.概念获得 D.概念迁移
答案
单选题
幼儿概念学习的指导方法有
A.分析法和排除法 B.练习法和重复法 C.解释法和守恒法 D.例证法和变式法
答案
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概念学习
概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成,一是________。
概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成;二是( )。
幼儿概念学习水平的检测方法通常有哪些?
教师应如何促进小学生的概念学习?
教师应如何促进小学生的概念学习
概念学习有两种主要方式即{填空}和概念同化。
概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成,一是{pz_填空}。
可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种形式。
概念学习有两种主要方式即{pz_填空}和概念同化。
教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( )
数学概念学习的方式有:___________、___________
影响概念学习的内因有()
影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。
思维的基本形式是概念和( )。
思维的基本形式是概念、判断、__________。
奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式:上位学习、下位学习和()
概念学习有两种形式,概念的教学也有几种方法,其中常用的方法有()。
通过举例简单说明幼儿概念学习水平的检测方法有哪些?
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