简述幼儿概念学习的特点。

教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( ) 通过举例简单说明幼儿概念学习水平的检测方法有哪些? 数学概念学习的方式有：___________、___________ 影响概念学习的内因有（） 知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。 学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成（） 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。 概念学习就是要理解某类事物，区别于其他事物的共同关键特征，概念学习有两种主要方式，概念形成和概念理解 幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（） 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( ) 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?（　　） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 加涅认为，最简单的学习类型是概念学习（） 试述影响小学生概念学习的因素 比概念学习低一层次的学习是（）。 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。 概念学习有两种主要方式即{填空}和概念同化。 奥苏伯尔将符号学概念学习、命题学习统称为（）