传统培训方法是指以培训师直接面对学员为主要形式的培训方式，一般不需要借助新技术传递信息。传统培训方法分为三类，其中传递法是指培训师以某种方式把知识、技能传递给学员，并要求学员互动参与的培训方法。以下属于传递法的培训方法的是（）

课堂教学是由培训师、学员、培训内容、培训手段等要素组成的动态系统（） 培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。 在培训师的组织下，学员之间互相启迪思想、激发创造性思维的培训方法是（） 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。 对于外部培训师只需要针对组织培需求进行培训即可。 兼职培训师分为外部兼职培训师和内部兼职培训师（简称“内部培训师”）两类。 兼职培训师分为外部兼职培训师和内部兼职培训师（简称内部培训师）两类（） 培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心。 培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心。 培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心（） 课堂讲授内部培训师授课后，由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估，根据（）不断改进教学方式方法 学员会很好地配合培训师，不会挑衅、找茬（） 关于培训师的培训方法大致有(） 衡量培训效果的标准不是培训师讲清楚了，而是学员听懂了（） 拓展培训中，“安全”是首要的，培训师不仅要保障学员的身体安全，还应努力做到使学员感到（）。 培训师应遵循以（） 学习方法指导,是培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（） 对学员进行学习方法的指导，提高学员的学习能力，已成为培训师重要的职责（） 课外辅导是根据学员的需要，由培训师给予（务的一种教学活动形式（） 在培训班的管理过程中，培训师应加强学员安全管理（）