管理者对小报告行为要区别对待，有的小报告是容许的。

对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（   ） 小王爱做表面文章，打小报告，领导对他不予理踩。这种做法属于 班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他“报告王”你 要怎么处理这种情况？ 班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他报告王你 要怎么处理这种情况 你工作中有位同事，喜欢向领导打你的小报告，请问你如何处理？ 某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式，这是一种（）。 某员工刚到公司工作，喜欢表现自己，打小报告，领导对此不予理睬。这种做法属于() 某员工刚到公司工作，喜欢变现自己，打小报告，领导对此不予理睬。这种做法属于（） 正职也会有一些人情世故和爱、恨、情、仇，但要能够正确对待小报告和挑拨离间鬼把戏（） 你所在学院学办有个同事，平时工作懒散，且喜欢给领导打小报告。你怎么跟他相处？ 你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会（ ) 同事在办公室看电影，你刚出去一会领导就来了，同事认为是你打了小报告，你会怎么办？ 24．有两次，当小王到经理面前打小报告的时候，经理都装作没听见，不予理会，结果小王还是有事没事跑来说三道四，经理没办法，只好告诉小王，如果再这样，将会辞退他，小王害怕被辞退，不得不管住自己的嘴。经理对付小王打小报告的行为，先后采用的做法是 同事在背后对领导议论纷纷，领导认为你也参与了议论，而同事认为是你向领导打了小报告，因此对你冷眼相对。对此你会怎么做？ 对所确定的库存产品不能一一视同仁，而是要区别对待，分类管理的方法是 ( ) 对所确定的库存产品不能一一视同仁，而是要区别对待，分类管理的方法是 ( ) 不同危害区的危害程度不同，在（）时要区别对待 毛泽东提出,对敌人要区别对待、分化瓦解,实行()的策略,并做到有理、有利、有节 所谓的（）是指突发性事故后，患者或溺水者的情况比较复杂，要区别对待。