教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。

教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（） 教育要适应人发展的个别差异性，做到（） 教育要适应人的个别差异应做到（） 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（） 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）。 教育要适应个体发展的规律，包括（） 教育要适应学生发展的个别差异性，应做到（）。 简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。 人的发展规律表现在哪些方面?教育应如何适应这些规律? 教育要适应人的发展的__________性和__________性，循序渐进地促进人的发展。 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的() 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（　） 中国大学MOOC: 教育要适应人的发展的个别差异性，要做到（ ）。 教育要适应并促进人的发展。() 教育应怎样适应个体身心发展的规律，并促进其发展 教育应怎样适应个体身心发展的规律，并促进其发展 教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应? 教育要遵循人的发展的哪些规律。 教育的两条基本规律是，教育适应并促进社会发展的规律，教育适应并促进 发展的规律。 教育要适应人的发展的哪些基本特性？