教育要遵循人的发展的哪些规律。

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（　　）。 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（） 卢梭提出教育要遵循儿童的自然成长规律。() 人的发展规律表现在哪些方面?教育应如何适应这些规律? 个人身心发展有哪些规律？教学应怎样遵循这些规律？ 教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 教育要适应个体发展的规律，包括（） 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。 教育要适应人的发展有哪些基本特征？ 教育要适应人的发展有哪些基本特征？ 教育要适应人的发展的哪些基本特征? 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中有“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人的身心发展具有（） 人的成长与发展所遵循的规律有（） 学校教育工作如何遵循青少年身心发展的规律? 学校教育工作如何遵循青少年身心发展的规律 教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应? 辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？ 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的() 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（）