学习《爱莲说》，学生对虚词“之”进行整理，下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，（）,香远益清，（），可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)   学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（　　）。 学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（ ）。 学习《廉颇蔺相如列传》，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”用法，下列语句中包含相同用法的是（ ）。 下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有（） 下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有() 翻译：虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令。 学习《廉颇蔺相如列传》时，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”的用法，下列语句中包含相同用法的是（　　）。 下列语句中的“之”与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） 下列各句中加点虚词用法与例句相同的一句是（ ）例句：况仆之不得已乎 下列《垓下之围》的语句中，属于细节描写的是 教师指导学生归纳文言虚词“之”的意义，下列解释不正确的是（）。 国内有诸多论述学习过整理论的著作，其中“博学之、审同之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论观点出自（） 水陆草木之花，（）。(周敦颐《爱莲说》)   周敦颐《爱莲说》：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”请问句中“可爱者”是什么意思？ 下列句中“之”与例句中的“之”的用法不相同的一项是（）例句：以我酌油知之 下列各项加点虚词“之”的用法意义与例句一致的是（ ）例句：行李之往来，共其乏困 组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化（） 下列语句中加横线的虚词用法相同的一项是（ ） 下列语句中加点的虚词用法相同的一项是（）