教师在游戏中怎样把握好互动的节奏

体育游戏中，教师指导时需要注意（）。 简述在角色游戏中，小班幼儿的游戏特点及教师指导要点。   简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验 简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验 互动游戏中的开心接接乐可设置的类型的活动，分别是（） 在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 导游员要把握好观赏节奏，应注意（ ）。 试述游戏中教师观察的主要内容和方法。 简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？ 教师应在活动中把握好自己干预游戏的“度”,考虑到不同类型游戏的特点，施以不同的指导。（） 教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（） 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。 下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是 怎样帮助幼儿在绘画和游戏中做必要的书写准备？（） 角色游戏中不属于教师可以观察的内容是（） 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏（） 在幼儿游戏中，教师应随时以提问题的方式来促进幼儿开展游戏 教师在游戏中的指导一般以隐性指导为主（） 教师在游戏中的指导一般以隐性指导为主 幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？