教师应对学生“感人之所感，知人之所觉”。这是一种（）技能

中国画的构图讲究一种平衡之美,而这种平衡之美主要依靠造势和显觉。 中国画的构图讲究一种平衡之美，而这种平衡之美主要依靠造势和显觉（） “未有天地之先，毕竟是先有理”，这是一种 未有天地之先，毕竟是先有理，这是一种（） 学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。 学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该() “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该（） 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识（） 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。 手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然。 情之所达,形之所近 简述选择扎营地的要领，例举一种简易的庇护所，绘图说明之。 （）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现 （）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现 汉代有人指出，“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。”这是（）。 孟子从“意志之天”出发，认为君权是“天授之”，而“天授之”又是由“民授之”即人民的态度来决定的。这是一种（）。 孟子从“意志之天”出发，认为君权是“天授之”，而“天授之”又是由“民授之”即人民的态度来决定的。这是一种： 孟子从“意志之天”出发，认为君权是“天授之”，而“天授之”又是由“民授之”即人民的态度来决定的。这是一种： 孟子从“意志之天”出发，认为君权是“天授之”，而“天授之”又是由“民授之”即人民的态度来决定的。这是一种（）。