联想学习]

“既想看球赛,又想学习”的现象属于冲突 当学习任务比较简单时，要想学习效果达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（） 谐音联想法就是在学习新知识时，运用联想，假借意义（） 学习者想学习，让他学习，他就感到满意，反之则不然。这体现的是桑代克提出的（） 谐音联想法属于学习策略中的（） 谐音联想法属于学习策略中的( )。 学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（ ）。 学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（） 体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（） 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。 某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是 某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是 某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是（） 如果不吃早餐，到午饭之前人便会心慌，乏力，不想学习，这是由于（）造成的。 由鸟的飞翔联想到飞机设计是（）学习。 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）。 如果不吃早餐，到午饭之前人便会心慌、乏力、不想学习，这是由于什么造成的（） 2016CSDN调查显示，哪门语言是开发者未来最想学习的编程语言（） 某初中生今天又想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是（） 伴随着科技的进步，现在的人要想学习，可以随时随地接受任何形式的教育。